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摘要
运用文献资料法、逻辑分析法,对新时代校园足球内涵进行解读,剖析校园足球在培养学生体育核心素养中的重要价值,体育核心素养作为核心素养的子部分,通过体育活动突显其独特的育人价值。结果显示:新课程改革下的体育核心素养不仅仅是技能和健康的单纯叠加,而是由运动能力、健康行为、体育品德三种因素所构成的整体。校园足球是将技能学习、体质改善、精神培养有机衔接的示范运动项目,对提高青少年身体素质、培养体育文化、实现体育强国梦具有积极的推动作用。发展校园足球既是提高学生运动技能、养成体育意识和运动习惯、塑造良好体育品德、发扬积极向上体育精神的重要途径,也是推动我国学校体育事业健康发展的有效手段。
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单位大连理工大学
