目的:观察社区实习在医学生教学中的实际效果,探讨医学院校最佳教学方案。方法:以26名医学生为研究对象,均参加社区实习,实习时间1个月,实习前后采用自拟试卷检测两组医学生基础预防医学常识,并进行比较及统计学分析。结果:参加社区实习前后,医学生常见病预防相关知识水平明显提高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:社区实习有其独特的优势,可加强医学生基础预防常识,应是医学院校的教学方案中不可缺少的组成部分。
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