基于提高数学应用能力的SPOC教学探索——以“线性代数”为例

摘要

探索基于SPOC的线性代数教学新模式,根据线性代数课程特点采取"线上理论-线下实践-线上反馈"的教学方式培养学生的数学应用与创新能力。

关键词