可行能力视角下教育与贫困关系的实证研究

作者：王春萍; 杨蜀康

来源：山西财经大学学报, 2007, (11): 50-55.

• 可行能力
• 贫困
• 教育
• 结构方程模型 feasible competence
• poverty
• education
• structure model

本文从可行能力的角度出发,运用结构方程模型探讨贫困与教育之间的关系。根据贫困指标与教育指标将65个国家区分为高度、中度和低度贫困国家,并检验其一致性,从而提出减贫策略。

• 单位
  西北工业大学