以就业为导向是应用型本科院校的生命线,这就要求教学评价和人才培养也必须由此出发来设计,目前普遍推行的教学评价和模式,具有封闭式、终结性、主观性等特点,不同程度地偏离了这一导向。要摆正这一导向,必须遵循"两头在外"的原则:培养标准(教学总目标)来自用人单位,培养的毕业生接受用人单位的检测,创新国际贸易人才培养模式,实现教学与就业的无缝对接。