农村教师课程实施能力的现实困境与应对策略

摘要

<正>随着课程改革的不断推进,教科书不断出现新的版本,教学理念不断革新,教学方式纷纷推出,教学评价方式日趋灵活,这对农村教师的专业素养提出了全新的挑战。从调研情况看,目前农村教师面对新课程出现无力感、无助感是较为普遍的现象,一些教师要么囫囵吞枣、不加辨别地套用别人新课程的教学方法,要么干脆新瓶

关键词