提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

作者：叶子宁

来源：读与写(教育教学刊), 2019, (11): 200.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.184

• 小学音乐
• 课堂教学
• 合唱教学
• 策略

教育工作者有必要了解本班的教学情况自己学生的学习情况,针对教学中存在的各种原因对症下药,从而有效解决小学音乐课堂合唱教学效果低下的现状,为学生的进一步合唱教学保驾护航。

• 单位
  南京师范大学