传统的高等工程教育中往往重视了伦理意识的传授引导,在大工程观念的影响下需要变革传统高等工程教育的课程设置。重新界定我国高等工程教育课程的培养目标,现代工程师不仅要掌握专业知识技能,具备相应的职业道德和社会责任感更要具备现代的网络计算机技术。改进传统的教学方法,加强对学生计算机应用能力的培养。努力提高高等工程教育的质量与水平,培养具有现代新技术高素质的工程师。
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