罗杰斯人本主义教育观视角下的“写长法”

作者：支晓来

来源：鄂州大学学报, 2013, (05): 41-43.

• 罗杰斯
• 人本主义教育观
• &ldquo
• 写长法&rdquo

该文结合罗杰斯的人本主义教育观分析"写长法",从写作教学目标、写作任务、写作评价和师生关系四个方面探讨其所体现的人文性,认为"写长法"给学生一个充分发挥创造力的平台,能帮助他们成为自我实现的人。

• 单位
  电子科技大学中山学院