这样的表扬真的好吗?

Authors：何晓旭

Source：大众心理学, 2015, (02): 33-34.

• 赏识教育
• 教育模式
• 自我价值
• 归因方式
• 社会问题
• 漂变
• 良性循环

<正>鼓励式教育到底是什么?"鼓励式教育"是不远万里、漂洋过海来到中国的,这种移入的"赏识教育"让很多家长老师在教育孩子时"表扬"越来越多。1960年到1970年,许多美国社会问题都出在人们的自信心缺乏上,因此,这使得美国开始试着用表扬的方式提升孩子的积极性。这一思想慢慢变成了主流,改革开放后这种教育模式也慢慢地也传入了中国。从1990年开始,研究者发现,过多不恰当的表扬不但没有提升孩

• Institution
  East China Normal University