美国外语教学“5C”标准和文化因素

摘要

国内学者对于美国外语教学的研究一直没有间断,美国外语教育改革是一个研究热点。但是对于其《21世纪外语学习标准》的研究仅局限于对内容的介绍上,目前还没有对"5C"标准中文化因素的较为深入的研究。本文在介绍2006版《标准》的基础上,分析了文化因素的内涵,陈述了美国西密苏里州立大学2011-2012学年3门外语课5位教师10个班次课程中文化教学的实例,总结了文化教学的建议。最后提出了文化因素对我国英语教学和对外汉语教学的启示。

关键词