在地方本科院校向应用技术型大学转型的新形势下,论文站在自身实践的角度,以作者所在院校——武夷学院为例,针对武夷学院应用型人才培养目标及电机与拖动课程的特点,结合地方院校电机与拖动课程教学现状和存在问题的分析,从教学内容、教学方法和综合考核评价方式等方面进行改革与实践。将思维导图引入教学,采取对比法、虚实结合等多种教学方法,夯实学生理论基础,提高实践应用能力,逐步形成与应用型人才培养目标相适应的教学模式。
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