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摘要
[目的]探讨急性下肢深静脉血栓形成的发病原因及其护理措施。[方法]针对急性下肢深静脉血栓形成的护理教学查房,选择在本科参加临床实习的10名护生,改进护理查房方法,在教学查房中应用头脑风暴法将护生置于主导地位,并邀请主管医生参与讨论。[结果]头脑风暴法激发了护生的创造性思维,对急性下肢深静脉血栓形成的主要危险因素及相应的护理措施有比较深刻的认识。[结论]改进护理教学查房方法有利于培养和挖掘护生的潜能,有利于落实学生在教学查房中的主体地位,充分调动了护生的学习兴趣和积极性,对减少急性下肢深静脉血栓形成并发症的发生具有重要作用。
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单位广西工学院
