论教师专业发展之“教”与“学”及其关系

作者：王鉴

来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, (06): 104-110.

• 教师之教
• 教师之学
• 教学相长
• 应教为学 teachers' teaching
• teachers' learning
• teaching and learning benefit each other
• learning while teaching

教师专业发展是教师个体的、内在的专业性提高。教师的专业发展主要通过教师日常的"教"与"学"的实践活动来完成的。教师之"教"是教师专业发展的实践路径,教师以"为学而教""知困而教""不倦而教"理念完成教师之"教"的专业发展。教师之"学"是教师专业发展的理论路径,教师以"为教而学""不足而学""不厌而学"的理念完成其"学"的专业发展。教师之"教"与"学"的关系表现为"以学促教""教学相长""应教为学"。

• 单位
  云南师范大学