校园树木木材生物量增量的测量方法

摘要

本文设计了一种适合中学生测量校园树木木材生物量的方法,通过该方法可让学生对树木的生长有数值方面的直观感受,得出固定CO_2的具体质量,以巩固植物在生物圈中生产者地位的认识。该活动融合多个科目的知识,有利学生科学核心素养的提升。

关键词