为响应"全面质量工程"的要求,从岗位胜任力模型的分析出发,建立适合高校毕业生从事的初级职位的胜任力模型,构建大学生培养的职业素质模型,对现有的课程设置提出建议,以实现高等教育与社会需求的有效对接、良性互动。