语感对词汇习得非常重要。然而,不少教材的词汇设计基本上只停留在英语词汇的字面意义上,不足以指导词汇教学中对语感的培养。该文指出大学英语教材词汇编纂中的不足——无助于语感的培养,阐述了语感培养的意义,并提出词汇教学中弥补这一不足的三种方法。
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