针对软件工程导论、面向对象技术与UML及系统分析与设计等软件工程专业核心课程存在教学内容交叉重叠,导致浪费授课学时,学生出勤率下降,教学计划不合理的问题,在深入分析3大核心课程的内含、教学目的基础上,指出课程间的可能交叉与重叠。提出以教学目标为依据,从宏观和具体内容两个角度避免重叠与交叉的方法,并具体阐述保留客观的重叠与交叉,消除主观的重叠与交叉的具体措施。
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