我们说大学英语写作标志着大学生英语综合水平的高低与应用能力的强弱,所以大学英语写作如何进行培养已经作为大学英语教学的关键构成因素。从不少指导作文教学的文献专著里面,模因论作为解开作文技巧的新理论。它认为语言为一个复制粘贴、传播的过程。把模因论变成理论基础,从套用、替代、参考与移置等四种模因复制和传播形式的视角分析了大学英语写作教学的方式。
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