中医文化融入人文社科教育满意度影响因素研究

摘要

目的了解高等中医院校学生对中医文化融入人文社科教育的满意度,分析其影响因素,为提高教学质量和加强管理提供建议。方法便利抽取黑龙江中医药大学、广州中医药大学、浙江中医药大学和天津中医药大学的在校本科生于2018年1～2月进行自行设计的问卷调研,采用多元线性回归分析高等中医院校学生对中医文化融入人文社科教育满意度的影响因素。结果人文社科课程授课教师是否具备相应的中医文化知识、所学课程中中医文化的内容是否充分、学校是否重视中医文化的课堂教育对学生满意度存在影响,差异均有高度统计学意义(均P <0.001)。结论为提高学生满意度,学校应加强重视、提高人文社科课程授课教师的中医文化知识水平、增强中医文化...

关键词