女大学生经前期综合征与学校适应性相关性分析

作者：宋培歌; 王代娣; 吴恺君; 刘兆; 谢红

来源：中国学校卫生, 2013, (03): 327-329.

• 经前期综合征
• 教育
• 适应
• 心理学
• 学生
• 女(雌)性 Premenstrual syndrome
• Education
• Adaptation
• psychological
• Students
• Female

目的了解女大学生经前期综合征与学校适应性及两者的相关性,为采取有针对性的入学教育提供建议。方法便利整群抽取北京大学医学部2011年新入学女大学生445名,采用一般资料调查表、经前期综合征调查表、经前期综合征症状打分表、学校适应水平量表进行调查。结果新入学女大学生中46.3%有不同程度的经前期综合征,突出表现的症状为易激动、注意力不集中、嗜睡及焦虑;新入学女大学生总体适应性水平得分为(244.97±30.89)分,城镇生源在角色适应性和环境的总体认同上优于农村生源(P值均<0.01);除职业选择适应性维度之外,新入学女大学生经前期综合征严重程度与总体学校适应性及其余各维度均呈负相关(P值均<0.01)。结论经前期综合征与学校适应性之间呈负相关,应引起学校的高度重视,通过各种途径改善女大学生的生理心理卫生状况。

• 单位
  北京; 北京大学; 中国科学院心理研究所