高校思想政治理论课是一种传播活动,大学生是传播中的受众。传播学效果研究的历史过程也是传播学不断正确认识受众的过程,传播学受众理论为高校思想政治理论课的改革提供了很多值得借鉴的理论。传播学的宏观效果理论说明,高校思想政治理论课必须在宏观传播环境中理解学生思想观念的基础和可能的变化,并以此为根据正确理解自身"主渠道"的地位。
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