论文利用问卷调查法和访谈法对河南省各地市的特殊教育学校进行抽样调研,发现目前河南省特殊教育数字化资源的建设主要存在建设制度不完善、优质且符合特殊需求的数字化资源较为匮乏、特殊教育数字化资源辅助设备配置率低且老化严重、特殊教育教师专业交流平台缺乏等问题。论文针对这些问题提出了相应的发展对策。
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