基于CIPP模型的农村区域发展专业实践教学质量评价研究——以河北农业大学为例

Authors：袁伟民; 潘悦; 陶佩君

Source：农村经济与科技, 2019, (21): 303-304+316.

• CIPP
• 农村区域发展
• 实践教学
• 质量评价

以河北农业大学农村区域发展专业为例,基于CIPP模型构建了农村区域发展专业实践教学质量评价指标体系,运用AHP法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析。结果表明,农村区域发展专业实践教学质量的提升,应着重从师资队伍、经费投入、教学方法、学生实践能力等四个方面着手,从而提高学生的实践技能和社会认可度。

• Institution
  河北农业大学