摘要

文章从阅读内容取向、阅读品质、借阅过程行为、信息素养教学、公益慈善教学等几个角度出发,探索了高校德育工作者在发挥图书馆德育功能中可以借鉴的方式方法。

  • 单位
    广东药学院