开启在线教育技术的2.0时代

摘要

平板电脑教学不足以担当在线教学技术的主体形态。在线教学需要从教学需求和技术逻辑出发,研究新的应用策略、教学范式和组织形态,突破在线教学的技术屏障,把教学需求和最新技术结合起来,形成技术与教学的融合点,从而让在线技术成为课程教学的"刚需"。

关键词