摘要

采用"车辆多自由度振动系统"工程案例的研究型学习方法,以学生为主导,将课堂传授式教学模式与主动探究式教学模式有机结合起来,使学生学会主动驾驭知识,自主学习,并应用于实际。

  • 单位
    Tianjin University