浅谈英语口语教学的认知语言学视角

摘要

英语口语教学是大学英语教学中富有挑战性的重要部分,但常常因为课时等原因被忽视,本文试图通过对认知语言学相关基本理论的研究,以及对目前口语教学状况的分析,探索从认知角度提高口语课堂的趣味性和逻辑性,达到促进英语口语学习,减少口语学习焦虑的目的.

关键词