激励理论在“卓越工程师教育培养计划”中的应用——以福建工程学院为例

摘要

我国高校陆续启动了"卓越工程师教育培养计划"教学改革项目,福建工程学院是全国首批列入"卓越工程师教育培养计划"的试点高校,在取得成绩的同时还面临进一步提高师生参与积极性和卓越工程师教育质量问题。本文利用激励理论,在提高师生参与积极性,激发企业参与热情方面做了一些有益的探索。

关键词