互联网+背景下基于微课和翻转课堂的《通信原理》教学模式探索

作者：谢文娣; 闪静洁; 郑如冰

来源：电子世界, 2019, (22): 67-68.

DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2019.22.029

• 翻转课堂
• 《通信原理》
• 教学模式探索

<正>针对通信原理课程的特点及传统教学中存在的问题,本文提出互联网+背景下基于微课和翻转课堂的教学模式探索,从准备阶段(知识点划分、视频录制)、线上和线下活动组织(课前、课中、课后)、考核方式改革等三方面阐述了翻转课堂的具体举措,带来了良好的改革成效,学生学习积极性大幅提升,学习成绩得到了提高,教学效果良好,教学质量得到进一步改善。1引言"互联网+教育"是基于信息通信技术和互联网平台,通过互联网与教育二者的深度融合,学习者根据自己的兴趣爱好和需求利

• 单位
  安徽新华学院