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摘要
<正>卫生职业教育是军队军事医学教育的一种重要形式,而开展军事医学演习是卫生职业技术教育不可或缺的重要内容。演习应紧贴作战任务、作战样式、武器装备和战术手段,这涉及演习方式、演习内容、演习效果等多个要素,势必要采取相应的方法对军事医学演习进行设计与评价,以规范演习活动。随着卫生士官职业教育的逐渐深入,进行课程体系建设已势在必行。本文以课程建设理论为指导,对以想定为首要环节开展军事医学演习课程建设的设想及对策进行探讨。1军事医学演习的现状及问题1.1培训目标牵引地方开展卫生职业技术教育已多年且经验丰
