论兴趣引导教学对课堂效果的影响

作者：王珊珊; 马嘉

来源：读与写(教育教学刊), 2019, (11): 64.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.054

• 兴趣引导
• 教学效果
• 主要因素

人们常说兴趣是最好的老师,对于学习而言,兴趣是一个基本的前提,如何激发学生的学习兴趣来引导教学,尤其是对于大学生课堂效果而言,引导学习兴趣更是对课堂学习效果起着至关重要的影响。本文通过以下两方面来探讨兴趣引导教学对课堂效果的重要性。