为了解广东省高校新生心理健康普查模式的现状,探讨其存在的问题,文章在对广东省26所普通本科院校2007年、2008年和2009年的新生心理健康普查情况进行结构式访谈基础上,从心理量表的选择、施测和结果处理等方面分析了普查模式的特点和现状。研究发现,广东省高校新生心理健康普查形成一定的模式,但仍存在结果的解释和处理、普查数据的保存和更新等问题。
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