基于“赛、教、学”融合的教学模式实践探索——以独立学院电子商务专业为例

作者：赵丽央; 谢翠华

来源：经济师, 2019, (12): 183-184+186.

• 学科竞赛
• 融合
• 教学模式
• 实践

互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出,立足专业培养特色,分析独立学院"赛、教、学"融合的教学模式提出背景,探讨学科竞赛融入电子商务专业的教学过程实践,最后通过调查验证实践的效果,得出"赛、教、学"融合的教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。

• 单位
  温州大学