以农林院校90后大学生为主要观察对象,从学生家庭、社会声誉和学生自我教育等方面探讨农林院校学生管理的新路径,拓展了学生管理的范畴,独创性指出学生工作管理职能的对象是学生,但学生管理不能仅在学生身上下功夫,还要对学生工作影响较大的家庭因素和社会因素给予足够的重视,以便事半功倍,让学生工作做得更顺利,发挥更大的育人作用。
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