城乡义务教育均等化的影响因素

摘要

本文利用结构方程模型方法,对城乡义务教育均等化影响因素进行实证研究。结果表明,背景因素、师资投入因素、物质投入因素对城乡义务教育均等化有显著的正向影响,且师资投入因素的影响程度最大,其次为物质投入因素、背景因素,并由此提出相关政策建议。

关键词