当前,中学生作文普遍存在言之无物、千篇一律等现象,这一现象与应试教育下作文教学中的直线思维定势、权威思维定势和从众思维定势有关。中学语文作文教学应注意从多向、逆向和聚合等角度培养学生的发散思维能力。思维导图是学生发散思维培养的有效形式,具体训练步骤为:阅读题旨,发散分解;寻找关系,整合归类;确立方向,挖掘素材;明确主线,理清脉络。
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