捆绑式案例教学在妇科护理本科带教中的应用

摘要

目的探讨护理本科实习生临床带教模式。方法自2012.9~2013.5在妇科病房的护理本科实习生带教中采用捆绑式案例教学法。结果护理实习生适应护士角色,建立了社会责任感。结论捆绑式案例教学法有助于提高实习生学习的积极性及主动性、培养实习生的综合素质能力,提高带教质量。

关键词