案例导入任务驱动式教学法在临床护理实践教学中的应用

摘要

目的探讨案例导入任务驱动式教学法在临床护理实践教学中的应用效果,为提高临床护理实践教学质量提供理论依据。方法 2018年2—12月,选取在中国医科大学附属盛京医院实习的护理本科学生为研究对象,按实习时间顺序随机分为对照组(n=168)及试验组(n=169)。在临床实践教学中,对照组采用传统临床实践教学方法,试验组采用案例导入任务驱动式教学法。实践教学结束后,比较两组学生理论测试及教师对学生的评价成绩,同时进行临床实践教学效果的问卷调查。结果试验组学生的理论测试平均成绩为(4.8±0.3)分,对照组为(4.2±0.1)分,两组差异有统计学意义(P<0.01);试验组技能考试平均成绩为(4.2±0...

关键词