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摘要
随着高校教育改革的逐步推进,创客教育这一新型教育模式成为高校教育创新创业改革的突破口和着力点。高校工科教师作为兼备一般教师素质和工程实践创新能力的复合型人才,在教育改革中起着重要的主导作用。在工科教师培训中引入创客教育理念,就要在培训的深度和广度上,进行多学科交叉融合深度学习;培训的理论性和实践性并重,进行产学研联盟;升级培训内容和形式,增强培训的网络化、数字化、智能化;加大培训课程的实践力度,建设培训实践基地等。
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单位邢台学院
