学前教育专业实践育人质量评价体系构建

作者：聂辉

来源：通化师范学院学报, 2019, (11): 65-70.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2019.11.012

• 学前教育专业
• 实践育人
• 质量评价体系
• 保障措施 pre-school education major
• education through practice
• evaluation system of the quality
• safeguard countermeasures

在分析学前教育专业实践育人评价存在问题的基础上,从指导思想、构建原则、评价主体、评价指标、指标权重、等级标准、评价方式和结果使用八个方面构建该专业实践育人质量评价体系。并通过对2015级学前教育专业实践育人质量进行评价来验证评价体系的有效性。最后从组建评价领导小组、健全实践育人质量评价机制、加强实践育人质量评价系统建设三方面提出保障措施。

• 单位
  教育科学学院; 滁州学院