新课程改革推进中存在的问题、成因及对策

作者：王中华; 熊梅

来源：教育理论与实践, 2013, (08): 14-16.

• 新课程改革
• 推进过程
• 新课程改革价值

在新课程改革推进的过程中,出现了新课程改革方向的迷失。对"三维目标"的批评如潮,备受质疑的除其理论基础以外,还有"唯西方化"和"形式化"等问题。究其原因,主要是课程改革过于依赖行政主导、本土教育理论的抛弃、未处理好相关利益关系以及课程改革设计过于理想化等。因此,新课程改革需要重塑其价值,处理好传统教育与教育改革的关系,扫除课程文化障碍,实现强势和弱势学校课程改革的均衡,解决好课程实施中"新"与"旧"的关系,正确对待课程专家的态度,重视社会舆论力量。

• 单位
  东北师范大学