4―5岁幼儿课堂不当行为观察研究

Authors：矫沂儒

Source：成功(教育), 2013, (22): 193.

• 幼儿
• 课堂
• 不当行为
• 观察

作者以非参与观察的方式对某幼儿园大班4―5岁的幼儿进行了课堂观察,并记录下来,用以研究幼儿课上的不当行为。并且通过分析总结出产生此种行为的原因,借此找出避免不当行为的方法。

• Institution
  东北师范大学