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摘要
我国地方工科院校创业教育依然存在着学生满意度低、学生创业成功率不高等问题。这其中有创业教育起步较晚的问题,更有创业教育观念和课程设置的问题,主要是理念相对滞后、师资队伍建设相对滞后、课程设置相对单一、创业理论与实践融合不够等问题。工科院校创业课程体系设置,尤其在教师授课水平、创业能力指导和课程安排合理性等方面对毕业生的创业具有显著影响。为此,应从创新创业文化培育、创业师资队伍建设、创业课程设置与开发、创业实践咨询与指导等方面着手,使创业教育与创新教育、思想政治教育、专业教育、课外实践相融合,构建符合地方工科普通高校特点的创业教育课程体系,让地方工科普通高校毕业生更好地具备创新精神、创业意识、创...
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单位江西财经大学产业经济研究院; 华东交通大学
