通识教育课程开设与口译人才培养研究——以《口译入门》为例

作者：闵璇; 潘晨曦

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2013, (08): 183-184.

• 口译人才培养
• 通识教育课程
• 教学与实践

随着对外交流的深入,对于既具有专业知识又有口译技能的口译人才的市场需求日益凸显。口译人才的紧缺突显了我国口译人才培养的紧迫性。本文以高校通识教育课程《口译入门》为例,以口译教学理论做指导,从实践教学经验出发,分析了如何从开设口译通识教育课程的角度来优化口译人才队伍。

• 单位
  空; 合肥工业大学