西部民族高校护理学专业学生对双语教学体验的质性研究——以西部某民族高校护理学专业为例

作者：杨秀琳

来源：西北民族大学学报(自然科学版), 2019, (04): 88-92.

DOI：10.14084/j.cnki.cn62-1188/n.2019.04.016

• 西部民族高校
• 护理学专业
• 双语教学
• 感受
• 质性研究 Western University for Nationalities
• Nursing
• Bilingual Teaching
• Perception
• Qualitative Research

目的:了解西部民族高校护理专业学生对双语教学的感受,为提高西部民族院校护理学双语教学效果提供参考.方法:采用目的抽样法,选取西部某民族院校15名护理学专业本科生进行深度访谈,将获取的资料进行分析、总结、归纳.结果:提炼出研究对象对双语教学体验的三个主题:对双语教学的感受、双语教学质量的影响因素及对未来双语教学的意见和建议.结论:西部民族院校学生英语基础薄弱,对双语教学感受差别较大,但仍认为双语教学很重要需要继续下去,未来需采取多种措施提高双语教学效果.

• 单位
  西北民族大学