结合文献检索教学理论和实践并重的特点,提出了在文献检索教学改革中引入混合式教学,将多种教学模式、教学资源和学习对象结合起来,配合混合的考核方式,使教学能够取长补短,优势互补,从而达到有效提升学生信息素质的目的。