论比较教育研究的四重境界——兼谈比较教育的危机

作者：马健生; 陈玥

来源：比较教育研究, 2013, (07): 56.

• 比较教育危机
• 文献综述式
• 模型或理论指导式
• 数据挖掘式
• 融会贯通式 comparative education crisis
• literature review
• model and theoretical instruction
• data mining
• well-digested and complete understanding

比较教育的危机在于高水平研究的匮乏。比较教育乃基于文化理解的教育研究活动。根据文化理解的程度、研究方式及成果水平的不同,比较教育研究可以划分为"四重境界",即文献综述式——"入门级"、模型或理论指导式——"专家级"、数据挖掘式——"高深级"和融会贯通式——"大师级"。这四重境界既是四种不同的研究类型,也是四种不同的研究水平。比较教育要维护学科尊严、赢得学科声誉,就必须由初级水平向高深水平不断发展。

• 单位
  北京师范大学