摘要

文章旨在界定农村义务教育法制运行的内涵,梳理百年农村义务教育法制运行脉络,归结其运行特点和规律,从中得出启示,力争为农村义务教育法制的健康发展提供历史借鉴。

  • 单位
    教育科学学院; 东北师范大学