自“一带一路”倡议提出以来,我国与沿线各国开展包括知识产权教育领域在内的全方位的合作,高校在这方面发挥着重要作用,但也面临着教育目标不明确,国际化特色不明显、师资短缺、与产业关联度弱等方面的问题,文章在全面分析问题的基础上,给出了具体的对策和建议。